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  印刷行业成都PVC木盒职业技能大赛对于专业建设的影响

    首先，能够进一步推进教学改革。高职院校课程体系和课程建设是现代教育教学改革的一个重点，多元化的教学模式强调的是学习效率、学生学习的主体地位和教师的引导作用。举办印刷职业技能竞赛，以学生综合实力为主要评价标准，以岗位任务完成情况来衡量职业能力，让职业能力培养、综合素质的形成更加务实、高效，进而使教育教学观念发生根本性的转变。印刷职业技能竞赛的开展，在学生能力比赛项目中，仅依靠课堂的教材来训练参赛学生是不够的，必须加入更多新的内容，如印刷操作工艺、安全知识、环保概念、心理素质等才能满足比赛要求，才能取得好成绩。因此，必须考虑课程综合性，必须使用企业新工艺、新标准、新技术、新技能等来推动专业课程建设。

    其次，促进实验实训设备的建设和投入，为高职院校专业建设提供一定的物质保证。教育教学改革需要一定的物质基础，对于专业教学来讲，需要相应的教学设备作为支撑。目前，高职院校人才培养以培养高素质、技能型专门人才为目标，而要培养这样类型的人才，需要一定的专业实训设备来加强学生的实践操作技能。开展职业技能竞赛，需要不断引入和充分利用先进的实训设备，这是高职院校专业建设的一个必要前提。

    印刷行业职业技能大赛对于师资队伍建设的影响

    印刷行业职业技能大赛对师资队伍的建设和培养有显著的推动作用。印刷行业职业技能大赛为老师提供了一个检验教学的平台，教师在参加大赛时可以扩宽自己的知识面，成都PVC木盒增加实践经验，为以后的教学注入更多新的知识、新的技能、新的视野，可以跨地区的了解更多的专业信息；专业教师带队参赛，对教师今后的教育教学能力的提高是非常明显的，激烈的项目竞争与比赛结果充分体现了各个院校的人才培养质量和专业核心技能的熟练程度，促使了各职业院校要有自己的专业带头人、骨干教师、专业教师、兼职教师，特别是印刷企业一线岗位的高技能专家，共同组成教育教学团队。因此，职业技能竞赛能够很好地促进“双师素质”的师资队伍和专兼结合的教学团队的建设，满足专业能力培养需要。

    经过两届参加和指导印刷行业职业技能大赛的锻炼，我校本专业迅速成长了一批技术精湛的教学骨干和指导教师，成立了竞赛指导小组，对技能竞赛的主要内容技术走向和对职业学校技能人才培养的基本要求进行分析，捕捉指导教学改革的信息，然后转化为教学项目加以推广。目前本专业有两名教师考取了2012印刷行业竞赛裁判员资格证书，保证了本专业训教工作的顺利开展。

    印刷行业职业技能大赛对于校企合作的影响

    深化校企合作办学，促进实训基地和实践教学体系建设。我院已经与义乌市13家印刷企业签订了合作培养学生协议，聘请企业的技术人员来学校讲课辅导，增加师生对企业技能需求的了解；组织企业在职员工与学校学生进行校企联合职业技能竞赛，使行业企业更能了解当代职校生的能力与水平，吸收更多的学生到相关的紧缺岗位就业。成都PVC木盒2010年丝网技能大赛中我们院校得到了一等奖，得到了许多印刷及相关企业的认可。同时也使用人单位在人力资源利用的过程中，更加注重对参赛选手、获奖学校学生的追捧，特别是技能型紧缺人才的需求。许多行业、企业单位主动联系我们院校，提出合作意向和实施项目，利用学校教学资源平台，选拔的专业毕业生。由此建立合作关系，共建校内生产性实训基地，校外提供顶岗实习的基地。